Модуль№11

Обговорили шляхи  організації демонстрації результатів  учнівських  проектів .Підготували для представлення своє Портфоліо .Проектували  Портфоліо інших учасників  тренінгу та отримали  коментарі учаснаків щодо  свого Портфоліо .Описали  в блозі  особисті  думки  та  враження щодо навчання модулем .Оцінили основний курс програми  та  тренінгу .

Модуль№10

Розглянули стратегії  постановки запитань задля  розвитку  та  навчання учнів .Створили документи для фасилітації .Переглянули та  внесли зміни до Плану вивчення  теми .Створили інструктивні  документи .Створили план впровадження  проектів .

модуль9

Продумали  стратегії  для  здійснення диференційованого  навчання .Створили інструмент  оцінювання  для  заохочення  учнів  до  самоспрямованості  в навчанні .Створили навчальні  матеріали для сприяння  успіху  учнів .

модуль8

Оцінили  приклад учнівської  роботи . Обмінялися думками колег  щодо  покращення  розробленого  прикладу  учнівської  роботи.Продумали причини  появи труднощів  при  залучинні учнів до  процесу оцінювання  та  шляхи  їх  подолання .Розробили  форми  оцінювання  створеного  прикладу  учнівської  роботи .Переглянули  учнівський приклад з  огляду  на  розроблену  форму оцінювання .

модуль 7

Обговорили  шляхи  методи використання Інтернету  при створенні  учнями  проектів .Визначили  стратегії які  дозволяють учням  адаптуватися до  навчання  за  методом проектів та  в  навчальному  середовищі .спрямованому  на  розвиток  учнів .Створили  прилад учнівської  роботи  (публікації,вікі-статті,або  блогу)  для  демонстрації  виконання учнями  проекту .Написали перший варіант  розділу  Діяльність  учнів у  Плані вивчення  теми .

Модуль 6Спілкування  та  співробітництво  в інтернеті . На занятті ми  обговорили  проблеми  безпеки  роботи учнів  в інтернеті . Ознайомилися  із  особливостями  комунікаційних  сервісів  інтернету .Ознайомилися з  особливостями  Інтернет-сервісів для  співробітництва .Налаштували шаблон оформлення блогу та додали  гаджети  у  блозі .

Модуль5Використати  соціальні  сервіси  інтернет  для  спільного  редагування .Обговорювали  презентації  оцінювання  навчання  учнів .Обговорювали  шляхи  забезпечення  виконання  вимог  ДОС  та  навчанні  програм  при  використанні  ІПТ .

Модуль 4

Формуючи  оцінювання  у  проектному  навчанні .Основні  запитання  та  приклади  завдань  на  дослідження  учнів .Ознайомилися  з  різними  видами  оцінювання .Ознайомилися  з  поняттям  формуючого  оцінювання  та  прикладами  інструментів  та  методів  оцінювання  навчальних  потреб  учнів .Розробки  презентацій  про  основні  ідеї  вивченої  теми .

Модуль 3

Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів. З'ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм. Сформулювали  навчальні  цілі ,що базується  на  освітніх стандартних  та навичках мислення  вищих  рівнів  Сформулювала Основні  запитання, що сприяють розвитку  та  навчанню учнів. Сформулювала завдання для виконання досліджень учнів  у  проектній  діяльності  Створили текстовий  документ із форматами  Створила електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль 2

Визначити навички  21 століття  та  навички мислення  вищих  рівнів,  які  доцільно формувати в обраній навчальній темі.Ознайомилася з методом навчальних  проектів.Ознайомилася з планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо.Переглянула складові Портфоліо. Здійснила пошук інтернет-ресурсів про метод навчальних проектів.Створила публікацію про особливості використання методу навчальних проектів.Створила власну колекцію закладок на сайти. Продумала основні ідеї теми, яка буде розроблена на тренінгу.

Модуль 1

       .    Ознайомитися з цілями  та завданнями  тренінгу.Навчитися  працювати  з ресурсами  тренінгу. посібником, компакт-диском, сайтом освітніх програм  та  сайтом  допоміжних  матеріалів, Електронним  довідником   Зареєструватися  на  вікі-сайті  програми  та створити  персональну вікі-сторінку    Створити  власний  блог  Описати в  блозі   особисті  думки  та враження  від процесу  навчання  за  модулем